Zatoka Perska: środowisko, rozwój i wyzwania przyszłości

Opis modułu:

Moduł przedstawia zagadnienie zrównoważonego rozwoju w regionie Zatoki Perskiej na przykładzie rozwiązania dwóch problemów zrównoważonego rozwoju: zapewnienia dostępu do czystej wody i rozwoju miast. Zakres tematyczny obejmuje państwa Zatoki Perskiej (Arabia Saudyjska, Bahrajn, Katar, Kuwejt, Oman, Zjednoczone Emiraty Arabskie).

Poziom edukacyjny i przedmiot:

Szkoła ponadpodstawowa: geografia

Cele w odniesieniu do podstawy programowej. Uczeń:

potrafi wskazać państwa regionu Zatoki Perskiej, scharakteryzować region pod względem geograficznym,
rozumie problemy środowiskowe państw regionu i potrafi wyjaśnić, dlaczego klimat pustynny stanowi wyzwanie dla życia i rozwoju mieszkańców regionu,
poznaje nowoczesne technologie służące zrównoważonemu rozwojowi, m.in. potrafi opisać dostępne metody pozyskiwania wody (odsalanie, recykling wody, import), jak również energii (panele słoneczne, farmy wiatrowe, energia wodna, geotermalna),
potrafi przedstawić i analizować przykłady inwestycji ekologicznych w zrównoważony rozwój państw regionu Zatoki (np. Masdar City, projekty solarne w Arabii Saudyjskiej i Katarze),
rozwija umiejętność krytycznego myślenia o wpływie człowieka na środowisko, potrafi ocenić korzyści i kontrowersje związane z projektami zrównoważonego rozwoju,
ćwiczy współpracę w grupie.

Słowa kluczowe:

Zatoka Perska