Historyczne początki migracji

<< Polacy na Bliskim Wschodzie i w Afryce Północnej
Czasy powojenne >>

Teksty źródłowe
Moduły dydaktyczne

Spis modułów

Islam – filary wiary
Polacy na Bliskim Wschodzie i w Afryce Północnej
Zatoka Perska: środowisko, rozwój i wyzwania przyszłości
Znaczenie technologii satelitarnych w krajach Zatoki Perskiej
Islam – dogmaty wiary
Meczety
Zróżnicowanie świata islamu
Konflikt bliskowschodni
Kim są i z czym mierzą się uchodźcy?
Muzułmanie w Polsce
Muzułmanie w Europie
Nauka i sztuka w świecie arabsko-muzułmańskim
Islam a państwo
Kobiety (i mężczyźni) w świecie islamu
Tureckie narracje na temat wojen w Europie
Ramadan w popkulturze
Święta w islamie

Islam – filary wiary
Polacy na Bliskim Wschodzie i w Afryce Północnej
Zatoka Perska: środowisko, rozwój i wyzwania przyszłości
Znaczenie technologii satelitarnych w krajach Zatoki Perskiej
Islam – dogmaty wiary
Meczety
Zróżnicowanie świata islamu
Konflikt bliskowschodni
Kim są i z czym mierzą się uchodźcy?
Muzułmanie w Polsce
Muzułmanie w Europie
Nauka i sztuka w świecie arabsko-muzułmańskim
Islam a państwo
Kobiety (i mężczyźni) w świecie islamu
Tureckie narracje na temat wojen w Europie
Ramadan w popkulturze
Święta w islamie

O projekte

Baza dydaktyczna oslamie.sgh.waw.pl powstała w ramach projektu „Let’s Empower, Participate and Teach Each Other to Hype Empathy. Challenging Discourse about Islam and Muslims in Poland (EMPATHY)” (101049389 CERV-2021-EQUAL), realizowanego w ramach Citizens, Equality, Rights and Values Programme (CERV).
Więcej informacji o projekcie Empathy znajdą Państwo na stronie Projektu (https://salamlab.pl/pl/empathy-project/).

PARTNERI

Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej
Instytut Bezpieczeństwa i Rozwoju Międzynarodoweg
Instytut Dyskursu i Dialogu
Kobiety Wędrowne

PARTNERZY STOWARZYSZENI

Unia Metropolii Polskich
SalamLab

Dofinansowane przez Unię Europejską. Wyrażone poglądy i opinie należą wyłącznie do autora(ów) i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej lub Komisji Europejskiej. Ani Unia Europejska, ani Komisja nie ponoszą za nie odpowiedzialności.