Ćwiczenia

• Zdefiniuj pojęcia: ekspata, diaspora, migracja zarobkowa, uchodźca – podaj po jednym przykładzie z modułu 
• Porównaj migrację historyczną i współczesną Polaków na Bliski Wschód
• Narysuj oś czasu z kluczowymi falami polskich migracji na Bliski Wschód 
• Wybierz przykład (misje ONZ na Synaju, kontrakty Polservice) i omów korzyści dla dialogu między regionami.

Ćwiczenie: Stowarzyszenie Polonii w Egipcie (SPWE)

Ćwiczenie to pozwala uczniom zrozumieć działalność polonijnej organizacji na Bliskim Wschodzie poprzez identyfikację celów i wydarzeń. Zadanie rozwija umiejętności wyszukiwania informacji, podsumowywania oraz oceny roli Polonii w podtrzymywaniu tożsamości narodowej.

Opis ćwiczenia: Uczeń odwiedza stronę https://spwe.pl i analizuje sekcje "Nasze cele" oraz "Bieżące wydarzenia". Celem jest stworzenie listy 5-7 kluczowych działań Polonii (np. organizacja koncertów Chopina, albumy wakacyjne, obchody świąt) z krótkim opisem każdego oraz wnioskiem: Jak SPWE zbliża Polaków do Ojczyzny i siebie nawzajem?

Kroki wykonania:

1. Przeczytaj sekcję "Nasze cele" – wypisz 3 główne (np. podnoszenie pozycji społecznej, upowszechnianie kultury).
2. Przejrzyj "Bieżące wydarzenia" – wybierz 4 przykłady   
3. Narysuj mapę pojęciową: "Co robi Polonia?" z gałęziami (np. edukacja, kultura, spotkania).
4. Napisz 1-akapitowy wniosek: Dlaczego takie działania są ważne dla migrantów?

Ćwiczenie: Polacy w Dubaju

Ćwiczenie polega na wyszukaniu i analizie wypowiedzi Polaków z Dubaju z różnych źródeł medialnych. Uczeń porówna narracje o życiu w Dubaju, identyfikując podobieństwa (np. wysokie zarobki, luksus, bezpieczeństwo) i różnice (np. inwestycje vs. wyzwania osobiste, presja vs. stabilność biznesowa.

Kroki do wykonania: 

1. Odwiedź każde źródło, znajdź artykuł albo wywiad dotyczący Dubaju (lub szerzej: Zjednoczonych Emiratów Arabskich) i zanotuj 3-5 cytatów o życiu w Dubaju (zarobki, codzienne wyzwania, kultura). Źródła:
   •    Gazeta branżowa – np. Gazeta Prawna, Business Insider etc. (np: TEKST1), 
   •    Media popularne – np. grupa Onet.pl (np. TEKST2, TEKST3)
   •    Media podróżnicze (np. TEKST4)

2. Stwórz tabelę porównawczą

   Źródło	Kto się wypowiada?	Podobieństwa (co łączy tę wypowiedź z innymi?)	Różnice (specyficzne dla źródła)
   [Tekst...]

3. Następnie przygotuj podsumowanie: W jaki sposób przedstawiamy jest Dubaj?