Ćwiczenie 4: Strategiczne położenie Stambułu

Cel: zrozumienie geograficznego znaczenia lokalizacji Stambułu podczas jego podboju przez Imperium Osmańskie.

Czas: 30 minut

Poziom: szkoła ponadpodstawowa

Instrukcja dla nauczyciela

Pokaż załączoną mapę XV-wiecznej Europy i Bliskiego Wschodu.
Przygotuj przezroczyste arkusze, które można położyć na mapie lub, jeśli to możliwe, wykonaj kserokopie dostarczonej mapy w skali szarości, aby uczniowie mogli nad nimi pracować.
Zapewnij narzędzia do kolorowania, dodatkowe etykiety i znaczniki.
Wprowadź uczniów w temat, omawiając kontekst historyczny podboju Stambułu przez Imperium Osmańskie w połowie XV wieku. Podkreśl kluczowe ówczesne mocarstwa w Europie i na Bliskim Wschodzie oraz ich interesy w regionie.
Jeśli używasz przezroczystych arkuszy, poproś uczniów, aby ułożyli je na mapie i zaznaczyli granice, główne miasta i szlaki (używając różnych kolorów dla podkreślenia znaczenia militarnego, gospodarczego i religijnego). Jeśli korzystasz z fotokopii, poinstruuj uczniów, aby oznaczyli kolorami i oznaczyli ważne lokalizacje i trasy na kopii mapy.
Poproś uczniów, aby zidentyfikowali i zaznaczyli następujące elementy:

Szlaki handlowe przebiegające przez Stambuł.
Trasy i fortyfikacje wojskowe.
Ośrodki religijne i szlaki pielgrzymkowe.
Kluczowe szlaki morskie kontrolujące dostęp do Morza Czarnego i Morza Śródziemnego.

Gdy uczniowie skończą swoje mapy, przeprowadź dyskusję na podstawie ich ustaleń. Zadawaj pytania refleksyjne, takie jak:

Jak położenie Stambułu wpłynęło na strategie gospodarcze i militarne Imperium Osmańskiego?
Jak kontrola nad Stambułem mogła wpłynąć na dynamikę religijną w regionie?
W jaki sposób upadek Konstantynopola zmienił równowagę sił w Europie i na Bliskim Wschodzie?

O projekcie