Cíle
• Představit studentům pět arabských a izraelských politiků, kteří získali Nobelovu cenu za mír v letech 1978 a 1994, a přiblížit jejich přínos k mírovému procesu na Blízkém východě. 
• Ukázat rozdílné hodnocení jejich politiky na domácí i mezinárodní úrovni. 

Časová dotace: 25 minut

Cílová skupina: střední škola, vysoká škola

Cíle
- Seznámit studenty s ideologickou rozmanitostí palestinských politických organizací na příkladu Fatahu a Hamásu.
- Přiblížit studentům úlohu Fatahu a Hamásu v blízkovýchodním konfliktu.

Časová dotace: 25 minut

Cílová skupina: střední škola, vysoká škola

Cíle

Seznámit studenty s významem Jeruzaléma jako posvátného města pro vyznavače křesťanství, islámu a judaismu.

Ukázat význam Jeruzaléma v blízkovýchodním konfliktu jako města, které má zásadní význam pro Izraelce i Palestince.

Časová dotace: 20 minut

Cílová skupina: střední škola, vysoká škola

Pokyny pro vyučující:

1. Požádejte žáky, aby vyhledali informace o:

a) čtyřech významných posvátných místech v Jeruzalémě:

Bankowicz M. (red.) (2004). Historia polityczna świata w XX wieku 1901–1945, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2004

Bankowicz M. (red.) (2004) Historia polityczna świata w XX wieku 1945–2000, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2004

Corm G. (2003). Bliski Wschód w ogniu. Oblicza konfliktu 1956–2003, Wydawnictwo Akademickie Dialog, Warszawa 2003

Hourani A. (2003). Historia Arabów, Wydawnictwo Marabut, Gdańsk 2003.

Důsledky blízkovýchodního konfliktu

Důsledky blízkovýchodního konfliktu jsou rozsáhlé a mnohovrstevnaté. Mezi jeho nejvýznamnější dlouhodobé dopady patří budování izraelské a palestinské státnosti, palestinské uprchlictví, migrace Židů z arabských zemí do Izraele, změny státních hranic a regionálního uspořádání Blízkého východu a také prohlubování náboženských rozdělení. Tyto aspekty jsou podrobněji rozebrány níže.

Budování izraelské státnosti