Ciele:

• ukázať študentom vzťah medzi štátom a náboženstvom na príklade spôsobov využívania náboženskej symboliky na štátnych vlajkách;
• upriamiť pozornosť študentov na úlohu náboženstva vo verejnom priestore.

Čas: 10 minút

Pokyny pre učiteľa:

Ciele:

• poukázať na vplyv, ktorý môže mať náboženstvo na formu a fungovanie politických inštitúcií (na príklade Iránu),
• poukázať na originalitu politických systémov mimoeurópskych krajín (na príklade Iránu),
• rozvíjať citlivosť študentov na kultúrne rozdiely a ich prejavy v politike.

Čas: 25 minút

Pokyny pre učiteľa:

Ciele:

• citlivo vnímať kultúrne rozdiely a ich prejavy v politike,
• poukázať na význam politických inštitúcií vychádzajúcich z náboženstva a miestnych kultúr v politických systémoch súčasných štátov a v politických kultúrach ich spoločností (na príklade Maroka).

Čas: 25 minút

Pokyny pre učiteľa:

Ciele:

• poukázať na kultúrne odlišnosti a ich prejavy v politike,
• zobraziť mocenské vzťahy a ich prejavy v štáte patriacom do odlišného kultúrneho okruhu (na príklade Maroka).

Čas: 20 minút.

Pokyny pre učiteľa:

DANECKI, Janusz. Polityczne funkcje islamu. Warszawa: Uniwersytet Warszawski, 1991.

SYLIWONIUK, Anna. Więzi społeczne w kulturze politycznej: przypadek Maroka na tle innych państw arabskich. Warszawa: Wydawnictwo Elipsa, 2015.

SZMULIK, Bogumił – ŻMIGRODZKI, Marek (red.). Wprowadzenie do nauki o państwie i polityce. Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2007.